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Appels à contributions d'articles

Date limite de dépôt des communications et articles : 11 mai 2005

Des étudiants, chercheurs, professeurs et leaders de projets communautaires, des représentants des Ministères et du secteur privé vont se retrouver à Brazzaville, République du Congo du 16 au 18 mai 2005 pour un symposium sur le thème lier la recherche sur les technologies de l'information et de la communication au développement.

La conference analysera:

  • Les barrières et les défis pour accroître la recherché sur les TICs dans les universités et écoles supérieures.
  • L'impact de la recherche sur les TICs dans le développement des communautés.
  • Le rôle de la recherche sur les TICs dans la société de l'information.

Nous vous invitons à envoyer vos communications et articles sur les thèmes et sous thèmes suivants.

Recherche sur les TICs en Afrique

  • Défis
  • Encourager la recherche sur les TICs dans les universités
  • Partage des connaissances

Gouvernance de l'Internet

  • Comprendre les e-stratégies nationales et régionales/politiques des TICs en Afrique
  • La société civile africaine et le SMSI
  • ISP

TICs et développement au Congo

  • Projets TICs réussis au Congo
  • Défis pour le E-commerce

TICs et transfert de la connaissance

  • TICs et volontariat
  • Réduire la fuite des cerveaux en Afrique

Liberté d'expression et droits de l'homme

  • Vie privée électronique et sécurité
  • Internet et liberté d'expression

Intégrer la recherche sur les TICs dans les projets communautaires

  • Défis et le pas suivant
    • Impliquer les communautés dans la recherche
    • Contribution au Caucus de l'éducation, Académie et recherche (SMSI)

 

Indiquer vos noms, adresses, téléphone, email et mentionner si vous souhaitez-le présenter en public lors du symposium ou que ce soit inclus dans les publications du symposium. Prière de mentionner le thème et le titre. Envoyez le à ou déposez le au Secrétariat de votre faculté dans une enveloppe libellée au nom d'AZUR Développement au plus tard le 13 mai 2005.



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